Tener carril bici está bien, pero para ir en bici, a lo sumo para salir a correr. Por favor, señor@s, paseantes, portadores de carritos de bebé y demás viandantes, no invadáis el carril bici. No hay situación más molesta que ir a 30km/h por el carril bici y encontrarte con una persona a la que no puedes evitar y te frena, sobre todo si se trata de una situación frecuente. El carril bici está para las bicis, no para que los caminantes tengan un mayor espacio para ocupar.

No es más que una reflexión, que viene impulsada por haber vivido esto cada día que salgo por el carril bici en las zonas urbanizadas. Buen reflejo de ello es el vídeo que he encontrado en youtube y que a continuación comparto, espero que me entendáis.

]]> http://givorra.com/2011/09/27/carriles-bici/feed/ 0 http://givorra.com/2011/09/10/visto-en-un-blog-yo-si-quiero-trabajar-20-horas/ http://givorra.com/2011/09/10/visto-en-un-blog-yo-si-quiero-trabajar-20-horas/#comments Sat, 10 Sep 2011 09:29:04 +0000 Gaby http://givorra.com/?p=78 Continue reading →]]> Hace algunos días que quería haber escrito una entrada al respecto de los recortes de educación y las sucesivas declaraciones de la “señora” Aguirre. Sin embargo, buceando entre los contenidos de internet me he topado con este magnífico post del blog de Prof. Garín, de forma que he creído conveniente compartirlo con todos vosotros. El artículo se llama Yo sí quiero trabajar 20 horas.

Ya está bien de tanta queja. Yo sí que quiero trabajar 20 horas. Y eso que en mi comunidad todavía no se ha implantado esta medida. Tiempo al tiempo.

Daré mis 18 horas lectivas y luego dos guardias más. No habrá más remedio que redactar los exámenes en uno de los cinco ordenadores que hay en la sala de profesores (los del departamento están estropeados y no se encienden siquiera). Es fácil, haré turnos hasta que me toque, pero eso sí, en mis horas complementarias. Luego copiaré el archivo en un USB y tendré que imprimirlo en uno de los dos ordenadores que hay conectados a la impresora. Puede ser que al escribirlo en el entorno Lliurex (una distribución de Linux para la Comunidad Valenciana) las fórmulas se vean mal porque los ordenadores que pueden imprimir van con Windows XP; los de Lliurex no tienen drivers para controlar la impresora. Pero eso es el día a día. Acortaremos las reuniones de departamentos y las de tutores para que nos dé tiempo a los 60 profesores que somos.

Tampoco voy a hacer la reunión con los padres. Sí, soy tutor de un 3º de la ESO pero los padres tendrán que venir en la correspondiente hora de atención a padres. Este curso no voy a pedir las libretas porque no me daría tiempo a corregirlas en las horas complementarias y no es cuestión de llevarse el trabajo a casa, que son horas extras y no las pagan.

Para corregir los exámenes voy a usar un método tan antiguo como eficaz (por lo rápido):
1. Se hace un círculo de tiza en el suelo (1,5 m de radio es suficiente)
2. Se lanzan los exámenes al aire.
3. Los que caen dentro aprueban, obteniendo más nota cuanto más cerca del centro se encuentren; los que caigan fuera, suspensos.
Esto garantiza que las notas siguen una gaussiana, aunque no he calculado cuál es la media y la desviación típica (depende fuertemente de la superficie del recinto donde se lancen los exámenes).

Si tengo que llamar a algún padre lo haré cuando haya un rato. Si fuera ortodoxo lo haría sólo en la hora de padres o la segunda hora de tutoría, pero yo soy muy flexible. Incluso aceptaría hacerlo algún recreo. Si toca el timbre de la clase siguiente o el de acabar la jornada colgaré inmediatamente el aparato y a otra cosa. En la próxima hora de padres (a la semana siguiente) continuaré la conversación. Se acabó también hacer actividades extraescolares (son horas extras que no se cobran aunque uno recibe créditos (i. e. horas canjeables como cursos y puntos para los concursos de traslados u oposiciones)). A jugar al parque.

Tampoco creo que me dé tiempo a prepararme las clases. Puede que si en alguna guardia no tengo que sustituir a algún compañero me lea por encima lo que voy a contarles. Total, nadie va a notar la diferencia. Lo siento por mis alumnos de bachillerato de ciencias pero tengo una gran capacidad para la improvisación, y si no es así, ya la iré puliendo este curso.

Tampoco me da tiempo a realizar ningún curso de formación docente. Bueno, miento, puedo hacer uno telemático. Quizás tenga suerte y justo en alguna hora complementaria de atención al centro puedo acceder a uno de esos cinco ordenadores con conexión a internet. Será duro convencer a los profesores que necesitan redactar su examen, pero ya me inventaré algo.

Esto sería lo fijo, pero puede ser que, además, me nombren instructor de un expediente, como ya me ha pasado alguna vez. Recordemos que me tendría que entrevistar con el alumno en cuestión y sus padres y luego decidir la medida disciplinaria correspondiente. A esto sí que le daría prioridad y si hay que un examen por trimestre para que me dé tiempo, pues se hace, se corrige con el método ya nombrado y listo.

Ah, claro, cómo olvidarlo. Las evaluaciones. No puedo ir a esas sesiones fuera del horario lectivo, ¡yo tengo vida! Ya las haremos durante el recreo en la cafetería (así podríamos coincidir todos los profesores del curso). Puede que quede un poco ajustado, ante la duda que la directora elija la nota (ya lo hace).

Quiero trabajar 20 horas pero se me hace cuesta arriba. En fin, lo que sea para contribuir al progreso de la educación y del país.

Hace relativamente poco descubrí ProofWiki, se autodefine como un compendio de demostraciones matemáticas en forma de Wiki, donde todos los usuarios pueden aportar nuevas demostraciones, definiciones, axiomas, … a la base de datos de la página web. Toda esta información está dividida en distintas categorías, en el caso de las pruebas matemáticas en función del campo al que pertenece (Cálculo, Álgebra, etcétera).

Ciertamente me parece una gran iniciativa para la comunidad matemática a nivel internacional, que va directa a mi barra de favoritos para poder consultarla en caso de necesidad de ahora en adelante.

Sin embargo, desde que comencé la carrera he ido leyendo menos libros, cada vez menos. Si bien el año pasado tuve un subidón y me leí algunas historias de MundoDisco, pero desde entonces pocos libros han pasado por mis manos salvo los que utilizo para la carrera.

Pienso que en parte se ha debido a que he ido perdiendo la costumbre de leer aunque sea unas pocas páginas cada día. Por ello quiero cambiar esta dinámica, me he marcado como meta leer un libro al mes, como mínimo. El problema es que no encuentro libros por casa que me animen a la lectura, de forma que si tenéis alguna sugerencia al respecto será muy bien acogida. No le hago ascos a ningún género a priori, sólo busco libros que os hayan parecido entretenidos e interesantes.

Sin embargo llevaba tiempo con la espinita clavada por no haber dado el salto a dar clases a grupos de alumnos pues siempre era una clase particular individualizada. Teniendo en cuenta que mi intención es dedicarme a dar clases de Matemáticas, tenía que probarlo tarde o temprano. Pero cuanto antes, mejor. Sólo así podría estar seguro de que es de verdad lo que quiero hacer en el día a día. Dar clases particulares te ofrece unas ventajas tremendas, ya que te permite ir al ritmo que te marca el alumno, solamente dependes de una persona.

Este verano decidí que tenía que probar suerte y echar el currículum por algunas academias que ofreciesen clases de matemáticas a sus alumnos, a ver si podía meterme un poco en el mundillo. Tras unos días, quizá semanas de espera, me dieron la oportunidad en la Academia Santo Domingo de Murcia. He de reconocer que el cambio de dinámica era bastante brusco en cierto modo, a decir verdad me agobié bastante los primeros días, esos días en que te empiezan a llover los temarios de tus futuros alumnos y tienes que decidir qué cursos escoger. Al final me quedé con dos grupos principales, uno de matemáticas para el grado de farmacia y uno de estadística para la ingeniería técnica agrícola.

No me arrepiento para nada, al margen de aprender y manejarme con algo más de soltura frente a la pizarra, me ha servido para atravesar por una experiencia que tarde o temprano debía día tener. El mes de Agosto llega a su fin, y con él mi continuidad en la academia porque regreso a estudiar a Alicante, pero no descarto ir realizando poco a poco la transición de tener cada vez menos alumnos de clases particulares y más de academia.

En el segundo vídeo vemos a Muse, todos ellos con los papeles cambiados. De hecho la presentadora, al término de la actuación entrevista al que previamente había hecho de cantante dirigiéndose a él como Matt (el cantante real del grupo), lo cual muestra la desinformación de algunos medios a la hora de contratar actuaciones para sus programas.

Y es ahora cuando han decidido llevar más allá los límites de la publicación científica, llevando a cabo la primera tirada de la revista Amazings.

La lista de temas que se tratarán en el primer número serán los siguientes:

1. La relatividad
2. La consciencia
3. ADN y genética
4. Teoría de cuerdas
5. Singularidades
6. La energía
7. La gravedad
8. Materia / Energía oscura
9. La evolución
10. El cambio climático

Como llevaba algo de tiempo sin coger la bici, en las primeras escapadas notaba cómo el cambio no iba todo lo fino que debería, y los frenos chirriaban de cuando en cuando si frenaba a tope. Decidí llevar la bici a Master Bike, una tienda especializada en ciclismo que hay en cerca de mi casa en Alicante. El trato fue impecable, se nota desde el primer momento que cualquier necesidad relacionada con este deporte te la van a resolver sin ningún problema. Tras limpiarme el cuadro, ajustar los tornillos y tuercas, tensar los cables y revisar tanto los frenos y el cambio me fui plenamente satisfecho con el servicio.

Como seguía saliendo a menudo, pensé que quizá sería conveniente añadirle unos cuernos al manillas, ya que no tenía. La verdad, una gran mejora tanto para el rendimiento como para el confort. Los recomiendo sí o sí a cualquiera que practique ciclismo de cuando en cuando, sobre todo si alterna carretera y montaña como es mi caso.

Hace relativamente poco tiempo fue mi cumpleaños y del dinero que recibí, me dispuse a darme un capricho para mejorar un poquito la bicicleta. Decidí comprarme unos pedales automáticos, modelo Shimano PD-MD520 y también, por razones evidentes, unas zapatillas adecuadas para utilizar los nuevos pedales.

Ayer mismo, como no me había dado tiempo a probar los pedales automáticos antes de la hora a la que había quedado para hacer la etapa, probé a ir con los pedales antiguos pero con las zapatillas que veis en la imagen. Sencillamente genial, el ritmo de la ruta fue mucho más cómodo y con el mismo esfuerzo iba bastante más rápido que antes debido al agarre de la bici al pedal. Esta tarde comienza mi periodo de adaptación al pedal automático, ya os contaré qué tal con una nueva entrada. Espero que no sea muy larga la adaptación.

Con un poco de suerte, a finales de este año podremos empezar a disfrutar del juego en sí, habrá que mantenerse a la espera.